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THS Bielefeld

DELF – Das Sprachzertifikat für Französisch

Posted on by Godehard Stein

Überreichung der DELF-Diplome: Auch in diesem Jahr haben Schüler*innen der Französischkurse 8 und 10 wieder eindrucksvoll bewiesen, dass sie die vier Sprachkompetenzen Hörverstehen, Leseverstehen, schriftlicher und mündlicher Ausdruck der französischen Sprache beherrschen. Alle Teilnehmer haben das Zertifikat als Bescheinigung der Kompetenzniveaus A1 und A2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER) erlangt.
Wir gratulieren Liljana, Baran, Alina, Nida, Marie, Shilan, Leon, Ivana und Nejat.
Herzlichen Glückwünsch und CHAPEAU!!!

Cinéfête – französisches Kino

Posted on by Godehard Stein

Cinéfête, das französische Schulfilmfestival, fand auch dieses Jahr wieder im Februar im Kino Lichtwerk in Bielefeld statt. Es wurden französische Filme im Originalton mit deutschen Untertiteln gezeigt.

Wie auch im letzten Jahr zeigten die Schülerinnen und Schüler großes Interesse daran, einen französischsprachigen Film auf der großen Leinwand zu sehen. Daher haben wir erneut einen Besuch im Lichtwerk geplant und verlagerten somit am 25.02.2025 den Sprachunterricht für die 9er und 10er Diff-Kurse Französisch in den Kinosaal.

Wenn wir vom Kino sprechen, darf man natürlich die Snacks nicht vergessen. Die Schülerinnen und Schüler bestellten Popcorn und Getränke. Dann ging es auch schon in den Kinosaal.

Et c’est parti pour le film « Juniors » ! Licht aus, Film an!

Nach der Vorführung waren die Schülerinnen und Schüler stolz und erzählten, welche Wörter sie auf Französisch bereits verstanden hatten und welche neuen Begriffe sie gelernt haben.

Wir freuen uns schon auf die nächste Cinéfête im kommenden Jahr!

Ein Podcast aus der Deutschstunde

Posted on by Godehard Stein

Deutschunterricht kann so viel mehr sein als Lesen und Schreiben. Schülerinnen und Schüler der Klasse 6c haben das jetzt erfahren. Unter Anleitung von Frau Beciri haben sie ihre ersten eigenen Podcasts erstellt! Zum Thema „Mount Everest“ haben die Kinder Informationen gesammelt und in eine Audioaufnahme verwandelt.
Wie das klingt?
Die Klasse hat sich auf einen Beitrag geeinigt, den wir euch hier gerne präsentieren.
Viel Spaß beim Anhören und Selbermachen!

Ein Besuch bei der Sparkasse

Posted on by Godehard Stein

Am 11.11.2024 haben wir mit dem Kurs Arbeit und Wirtschaft die Sparkasse in Sennestadt besucht.

An dem Unterrichtsgang haben 6 Schüler und Schülerinnen aus dem Jahrgang 7 der THS teilgenommen.
Nachdem wir uns an der Schule getroffen haben, sind wir zusammen zur Elbeallee gegangen.
Dort hat uns eine Mitarbeiterin begrüßt und uns zunächst den Tresorraum gezeigt. Sie hat uns erklärt, wie die Schließfächer gesichert sind und uns die massive Tresortür und auch die Geheimfächer gezeigt. Außerdem haben wir von ihr auch etwas über den „dümmsten Bankräuber Deutschlands“ erfahren, der sich aus Versehen selber in seinen Kofferraum gesperrt hat.
Danach hat uns Herr Pannewitz mit in sein Büro genommen und uns viele Informationen zu Sparkonten für Kinder und Jugendliche und über das Onlinebanking gegeben und unsere Fragen beantwortet. Anschließend hat er uns noch die verschiedenen Bankautomaten für Ein- und Auszahlungen, zum Drucken der Kontoauszüge und für Münzrollen gezeigt. Dabei haben wir erfahren, dass das Geld in den Automaten durch Farbpatronen, Nebel, Stroboskopblitze und einen lauten Sirenenalarm gesichert ist. Zum Schluss hat jeder Teilnehmer noch ein Sparschwein geschenkt bekommen.
Obwohl es auf dem Rückweg stark geregnet hat, hatten wir viel Spaß und haben eine Menge gelernt.

Besuch am Berufskolleg Senne

Posted on by Godehard Stein

Am 23.09.2024 erhielt unser 9. Jahrgang die freiwillige Gelegenheit, das Berufskolleg Senne im Bildungsgang Naturwissenschaften/Technik kennenzulernen, das verschiedene Ausbildungsgänge anbietet, z.B. chemisch technischer Assistenz als Vollzeitbildungsgang; Biologielaborant:in, Pharmakant:in als duale Ausbildung und vieles mehr (s. Homepage vom BK Senne).

Vor Ort konnten wir in Kleingruppen mithilfe von verschiedenen Experimenten die chemischen Eigenschaften und Inhaltsstoffe des Alltagsgetränks Cola genauer untersuchen.

Die Experimente im Detail:

  1. Säuren in der Cola nachweisen:
    Zunächst haben wir untersucht, welche Säuren in Cola enthalten sind. Mit Hilfe von pH-Wert Messungen konnten wir nachweisen, dass Cola aufgrund der enthaltenen Phosphorsäure einen sehr sauren pH-Wert hat. Schließlich haben wir dann die Säure rausgefiltert. Dies gab uns einen ersten Eindruck, wie chemische Substanzen in Lebensmitteln analysiert werden.
  2. Farbstoff aus der Cola untersuchen:
    Im zweiten Experiment haben wir uns den Farbstoff in der Cola vorgenommen. Ohne zusätzliche Farbstoffe hätte Cola aufgrund der natürlichen Farbstoffe seiner Zutaten eine grünlich-gelbe Farbe. Cola bekommt mit  Hilfe eines Farbstoffes die Farbe, die wir jetzt sehen.
  3. Farbstoff aus der Cola herausfiltern:
    Ein weiteres Experiment bestand darin, den Farbstoff aus der Cola herauszufiltern. Mithilfe von Aktivkohle konnten wir die Cola entfärben. Dies zeigte uns, wie man unerwünschte Stoffe in Flüssigkeiten herausfiltern kann, ein Verfahren, das in vielen Bereichen der Chemie angewendet wird.
  4. Zuckergehalt in Cola untersuchen und Vergleich mit Cola Light:
    Schließlich haben wir den Zuckergehalt der Cola analysiert. Dabei haben wir die Menge des enthaltenen Zuckers mithilfe von Dichtebestimmungen festgestellt. Wir haben auch Cola Light, die keinen Zucker, sondern Süßstoffe enthält, untersucht. Dieses Experiment zeigte uns deutlich, wie viel Zucker in der normalen Cola steckt und wie Süßstoffe in „light“-Versionen als Ersatz verwendet werden. Cola Zero sieht aus wie Cola und schmeckt auch so, während Cola light eine andere Mischung von Aromen enthält, die ihr einen leichteren Geschmack verleiht.

Unser Besuch am Berufskolleg Senne hat uns spannende Einblicke in die Welt der Experimente gegeben. Die praktischen Versuche haben nicht nur theoretisches Wissen vertieft, sondern auch gezeigt, wie wichtig das eigenständige Arbeiten und Forschen ist. Durch das Experimentieren konnten wir unser Verständnis für naturwissenschaftliche Zusammenhänge stärken und hatten dabei die Gelegenheit, unsere Neugier zu entfalten. Insgesamt war es eine lehrreiche und interessante Erfahrung, die uns neue Perspektiven eröffnet hat.

Bericht geschrieben von: Fionn und Jonathan, 9e

Sennestadt und die THS räumt auf

Posted on by Godehard Stein

Im Rahmen der stadtteilweiten Aufräumaktion des Bezirksbürgermeisters, bei der Sennestadt von Müll befreit wurde, hat unsere Schule ein starkes Zeichen für Umweltbewusstsein und Gemeinschaft gesetzt.
Im Rahmen seiner Initiative haben wir als Schulgemeinschaft kurzfristig eine eigene Aktion organisiert und dabei sowohl unser Schulgelände als auch die umliegenden Bereiche von Müll befreit.
Unsere Schule stellte im Verhältnis zur Gesamtzahl der Teilnehmenden eine große Gruppe an Freiwilligen, die gemeinsam das Schulumfeld auf Vordermann brachten. Mit viel Engagement und Freude wurde eine beachtliche Menge Müll gesammelt, und dank des gemeinsamen Einsatzes war das Schulumfeld innerhalb kurzer Zeit gründlich gereinigt.

Während draußen Müll gesammelt wurde, organisierte die Schulleitung, Frau Bainski und Frau Spilker, ein gemütliches Beisammensein mit Getränken und frisch gebackenen Waffeln. Dieser gemeinsame Abschluss bot eine schöne Gelegenheit, den Erfolg der Aktion zu feiern und den Teamgeist zu stärken.

Ein herzliches Dankeschön an alle Beteiligten!

Stop-Motion Videos im Biologieunterricht

Posted on by Godehard Stein

Im Februar 2024 haben wir mit unserem Biologie Diff Kurs ein kleines Projekt durchgeführt. Wir haben mit Hilfe von Stop-Motion Videos den Menstruationszyklus dargestellt. Dabei durften wir uns aussuchen, ob wir den ganzen Menstruationszyklus oder den Hormongehalt während der einzelnen Phasen darstellen. Wir sollten mit der App Stop-Motion ein Video erstellen und dessen Inhalt mit einer Tonaufnahme erklären. Für die Videos mussten wir sehr viele Fotos machen und konnten unserer Kreativität freien Lauf lassen. Eine Gruppe hatte sogar über 400 Fotos für ihren Film. Es war teilweise nicht ganz einfach die Fotos immer aus derselben Position zu mache, damit diese im Video gut zueinander passen. So mussten wir immer mal wieder Fotos löschen und diese ein zweites Mal machen, damit alles gepasst hat.
Es hat uns viel Spaß gemacht den Menstruationszyklus mit einem Stop-Motion Video darzustellen.


Laureen und Lena für den Bio Diff Kurs 8 von Frau Biel