Stop-Motion Videos im Biologieunterricht

Im Februar 2024 haben wir mit unserem Biologie Diff Kurs ein kleines Projekt durchgeführt. Wir haben mit Hilfe von Stop-Motion Videos den Menstruationszyklus dargestellt. Dabei durften wir uns aussuchen, ob wir den ganzen Menstruationszyklus oder den Hormongehalt während der einzelnen Phasen darstellen. Wir sollten mit der App Stop-Motion ein Video erstellen und dessen Inhalt mit einer Tonaufnahme erklären. Für die Videos mussten wir sehr viele Fotos machen und konnten unserer Kreativität freien Lauf lassen. Eine Gruppe hatte sogar über 400 Fotos für ihren Film. Es war teilweise nicht ganz einfach die Fotos immer aus derselben Position zu mache, damit diese im Video gut zueinander passen. So mussten wir immer mal wieder Fotos löschen und diese ein zweites Mal machen, damit alles gepasst hat.
Es hat uns viel Spaß gemacht den Menstruationszyklus mit einem Stop-Motion Video darzustellen.


Laureen und Lena für den Bio Diff Kurs 8 von Frau Biel

Die Zeit rennt im Hauptfach Kunst Jahrgang 10…

Im Rahmen unserer Unterrichtseinheit „Die Zeit rennt – Uhrdesign“ haben wir uns intensiv mit verschiedenen Aspekten von Uhren und ihrem Design auseinandergesetzt.

Zunächst haben wir die Bedeutung von Zeit in unserem Leben diskutiert und die vielfältigen Arten von Uhren, sowohl traditionelle als auch moderne, betrachtet. Dabei haben wir uns auch mit der Entwicklung des Uhrdesigns im Laufe der Zeit beschäftigt.

In praktischen Übungen haben die Schülerinnen und Schüler selbst Uhren entworfen und dabei verschiedene Materialien und Stile berücksichtigt. Wir haben darüber diskutiert, wie Form, Farbe und Funktion das Design einer Uhr beeinflussen können.

Des Weiteren haben wir uns mit berühmten Uhrdesignern, wie zum Beispiel Dieter Rams und ihren Werken beschäftigt, um Inspiration für unsere eigenen Entwürfe zu finden. Dabei haben wir auch die Rolle von Technologie und Innovation im modernen Uhrdesign erkundet. Die Unterrichtseinheit „Die Zeit rennt – Uhrdesign“ hat den Schülerinnen und Schülern nicht nur ein Verständnis für die Bedeutung von Zeit und Design vermittelt, sondern auch ihre kreative Seite gefördert und sie dazu angeregt, über die Gestaltung von Alltagsgegenständen nachzudenken.

THSler erfolgreich beim DELF-Diplome

Auch in diesem Jahr haben Schülerinnen und Schüler der Französischkurse 8 und 10 wieder eindrucksvoll bewiesen, dass sie die vier Sprachkompetenzen Hörverstehen, Leseverstehen, schriftlicher und mündlicher Ausdruck der französischen Sprache beherrschen. Alle Teilnehmenden haben das Zertifikat als Bescheinigung der Kompetenzniveaus A1 und A2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER) erlangt.

Herzlichen Glückwünsch und CHAPEAU!!!